Evaluación del desarrollo psicomotor y adaptabilidad en niños de 1 a 3 años de los centros del buen vivir de la ciudad de San Gabriel, durante el periodo de octubre 2012 a febrero 2013

Abstract

El proceso de adaptación y el desarrollo psicomotor se realiza en tres planos: el biológico, el psicológico y el social, dichos factores se inte"elacionan mutuamente entre ellos. Además se analiza el diverso abordaje teórico del concepto de acuerdo con los paradigmas de varios autores. Se presenta una revisión histórica de los principales hitos en la investigación de este problema, con énfasis en aquellos que tienen una base materialista dialéctica y destacando los principios metodológicos del proceso de adaptación.
Gracias a un estudio cualitativo, descriptivo, se logró la identificación de necesidades específicas respecto a la adquisición, despliegue desarrollo de habilidades; se trabajará a través de la técnica de observación científica. Para la recolección de información, se elaboró una técnica de observación que permitan identificar los hechos más recurrentes para determinar las necesidades específicas.
Su aplicación fue a los niños sujetos de la investigación. La información recopilada fue analizada para que, partiendo de los datos obtenidos gracias a la evaluación del Test de Denver y la adaptabilidad en 85% existe relación de adaptabilidad y desarrollo psicomotor.