Propuesta de un modelo para el diseño de las estrategias como resultado científico en las investigaciones pedagógicas

Abstract

En esta investigación,  se da repuesta a   las limitaciones existentes  en   la utilización de la estrategia como parte de los resultados  científicos  de  los trabajos de titulación, que se desarrollan en el área de ciencias pedagógicas en las diferentes IES del país, lo que impide la generalización de  estos resultados  en las diferentes instituciones educativas de educación inicial, básica y el bachillerato. Es por ello que los autores de esta investigación decidieron  realizar este estudio  descriptivo, para el diseño del modelo se emplearon métodos del nivel teórico analítico- sintético, inductivo deductivo, la modelación  y el sistémico estructural funcional. Para  el diseño del modelo propuesto  para la elaboración   de las estrategias como resultado científico en las investigaciones pedagógicas, se  revisaron   500 tesis de grado y de maestría, que reposan en repositorios digitales de las unidades de titulación de las IES de nuestro país. El aporte teórico de esta investigación  radica,  en la propuesta del modelo para el diseño de la estrategia como resultado  científico en el área de ciencias pedagógicas, que contribuye a elevar la calidad de los trabajos de titulación en el área de ciencias pedagógicas, el que fie   avalado  mediante  el criterio de expertos en el tema, con un 99.9 % de confiabilidad.